Questionnaire Nouvel Étudiant

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Niveau de Langue

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Pas sûr de votre niveau ? Passez le test de niveau ou regardez la structure des cours :

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Préférences d'Apprentissage

Meilleure méthode d'apprentissage *

Style de pratique *

📋
Question 1

1. Quel est votre objectif principal en apprenant l'anglais ? *

Voyager plus sereinement

Parler avec plus de confiance à l'oral

Améliorer mon anglais pour le travail

Préparer une certification ou une évaluation de niveau

Culture personnelle / développement personnel

Autre

📋
Question 2

2. Dans quels contextes souhaitez-vous principalement utiliser l'anglais ? *

Sélectionnez jusqu'à 3 options.

Échanges du quotidien

Voyage (hôtel, restaurant, transports, aéroport)

Contexte professionnel (réunions, échanges, présentations)

Appels téléphoniques ou visioconférences

Situations imprévues ou urgentes

Préparation à une certification ou à une évaluation de niveau

Autre

📋
Question 3

3. Parlez-vous d'autres langues que le français ? *

Non

Oui

📋
Question 4

4. Avez-vous déjà appris l'anglais auparavant ? *

Non

Oui

📋
Question 5

5. Qu'est-ce qui vous a le moins convenu dans vos expériences passées d'apprentissage des langues ? *

Trop de théorie / grammaire

Pas assez de pratique orale

Rythme trop rapide

Rythme trop lent

Manque de personnalisation

Manque de confiance / peur de faire des erreurs

Manque de motivation

Autre

📋
Question 6

6. Comment évaluez-vous votre niveau actuel en anglais ? *

Débutant (aucune ou très peu de bases)

Faux débutant (je comprends un peu mais je parle difficilement)

Intermédiaire (je comprends l’essentiel et je peux tenir une conversation simple)

Avancé (je comprends la plupart des contenus et je m’exprime avec aisance)

📋
Question 7

7. Comment préférez-vous apprendre une langue ? (plusieurs réponses possibles) *

En parlant le plus possible, même avec des erreurs

Avec des jeux, mises en situation et jeux de rôle

Avec des supports visuels (images, vidéos)

Avec des explications claires et simples

Avec de la répétition et des révisions régulières

Autre

📋
Question 8

8. Quel type de rythme vous convient le mieux ? *

Lent et progressif (1 séance/sem, temps d’assimilation)

Équilibré (rythme régulier, progression stable)

Dynamique / intensif (plusieurs séances/sem, immersion)

Variable selon mes disponibilités (planning flexible)

📋
Question 9

9. Quel type d'activités vous motive le plus pendant les cours ? *

Jeux de rôle (voyage, restaurant, situations réelles)

Conversations guidées

Activités pratiques en groupe

Supports concrets (menus, cartes, documents réels)

Outils numériques / IA conversationnelle

Autre

📋
Question 10

10. Quel format de cours préférez-vous ? *

Présentiel

En ligne

Hybride (présentiel + en ligne)

Aucune préférence

Je dispose des conditions techniques (accès internet, micro, écouteurs)

📋
Question 11

11. Quelle durée de séance vous conviendrait le mieux ? *

30 minutes

1 heure

1h30

2 heures

📋
Question 12

12. Quelle serait votre fréquence idéale de cours ? *

1 fois par semaine

2 fois par semaine

3 fois par semaine

4 fois par mois

Tous les jours

Selon mes disponibilités

📋
Question 13

13. Comment vous situez-vous par rapport au travail personnel (entre les cours) ? *

a) Votre ressenti face au travail à la maison :

J'apprécie, cela m'aide à progresser

Cela me convient s'il est court et utile

Je préfère en avoir très peu

Je préfère ne pas en avoir

b) Temps que vous pouvez consacrer à l'anglais à la maison (par jour) :

5–10 minutes

10–20 minutes

20–30 minutes

Plus de 30 minutes

Aucun temps possible

📋
Question 14

14. Qu'attendez-vous principalement de cette formation ? *

Gagner en confiance à l'oral

Être plus à l'aise dans des situations réelles

Progresser de manière régulière et visible

Atteindre un objectif précis (voyage, travail, certification)

Apprendre dans un cadre bienveillant et sans pression

Autre

📋
Question 15

15. Comment saurez-vous que cette formation a été efficace pour vous ? *

Je me sentirai plus à l'aise pour parler

Je pourrai gérer des situations réelles sans aide

Je constaterai des progrès concrets à l'oral

Je pourrai utiliser l'anglais plus naturellement

J'atteindrai l'objectif que je me suis fixé

Obtenir une certification (TOEIC/IELTS…)

Atteindre un score cible (ex : TOEIC 750)

Valider un niveau CECRL (A2/B1/B2/C1)

Autre

📋
Question 16

16. Souhaitez-vous ajouter une information ou une attente particulière ?

📋
Question 17

17. Avez-vous des contraintes spécifiques à prendre en compte ? *

Non

Horaires

Rythme

Mobilité / déplacement

Accessibilité

Handicap physique ou mental (besoin d’accompagnement spécifique)

Autre

Accessibilité handicap (texte Qualiopi prêt)

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Une attention particulière est portée à l’identification des besoins spécifiques lors de l’inscription afin d’adapter les modalités pédagogiques, le rythme et les supports.

Aménagements possibles :

Handicap visuel : supports numériques compatibles zoom / adaptation des supports
Handicap auditif : supports écrits détaillés, chat, consignes écrites
Handicap moteur : formation à distance facilitant l’accès
Troubles psychiques ou neurodéveloppementaux : adaptation du rythme et accompagnement individualisé
Troubles cognitifs (DYS…) : supports structurés, consignes clarifiées

⏰
Engagement d'Étude

Temps d'étude quotidien *

Date de début *

Fréquence *

Avez-vous une échéance spécifique ? *

Disponibilités pour la semaine prochaine *

Indiquez vos disponibilités pour la semaine prochaine (du lundi au vendredi, de 8h à 20h) :

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